Reedel, 29. mail külastasid Võhma Kooli 6. klassi õpilased Tartus asuvat Eesti Rahva Muuseumi. Seal võtsid nad osa muuseumitunnist „Ellujäämiskursus kiviajal“. Õpilased tegid tutvust Eesti kiviaja inimeste eluviisi eripäraga ja muinasaja esimese perioodi mitmepalgelise eluga. Muuseumitund koosnes kahest osast. Tunni esimeses pooles tutvustas muuseumipedagoog õpilastele kiviajateemalist väljapanekut. Tunni teises pooles jagati õpilased rühmadesse. Iga rühm koostas näituselt leitud info põhjal plakati ühel neljast teemast – elukoht ja elamu, tervis, tööd ja tööriistad, toit.

Teisipäeva õhtul oli koolimaja siginat-saginat täis. Toimus Võhma Muusikakooli kevadine kontsert-kohvik.
Esinemisärevusest õhetavad õpilased kuulasid õpetajate viimaseid juhiseid  enne suurt etteastet.
Muusikategemise rõõmu ja ilu sisse peitus ka veidi kurbust. Mõnele esinejale jäi see viimaseks kontserdiks Võhma Muusikakooli õpilase rollis. Soovime ilusat lendu muusikamaailmas ja ootame tagasi külalistena.

Teisipäeval, 19. mail külastasid Võhma kooli 7. ja 8. klass Soomaa külastuskeskust. Koprarajal kõndides tutvuti metsas kasvavate erinevate taimede ja kopra tegutsemise tagajärgedega. Keskuses näidati meie metsades elutsevate loomade "kasukaid" ja tutvuti keskuse uue väljapanekuga. Uues keskuse hoones oli palju vaatamist ja võimalusi oma teadmisi kontrollida.

Silva Murik
8.a klassi klassijuhataja

21. mail osalesid Sakala viktoriini võitjad (9. klass ja 6. klass) Kurgjal C. R. Jakobsoni talumuuseumis toimuvas õppeprogrammis "Kui tuled ei põle ja vett ei ole...". Õppeprogrammi eesmärk oli anda õpilastele praktilisi teadmisi ning oskusi, mis aitavad toime tulla kriisiolukordades, arendada probleemide lahendusoskust, koostöövõimet ja keskkonnateadlikkust. Tegevusi organiseeris ja juhendas muuseumipedagoog Kersti Kaas.
Programmi käigus õpiti:
* kartuli ja porgandi koorimist ja riivimist;
* tulekivi ja -rauaga tule tegemist;
* lõkke tegemist;
* kahemehesaega saagimist;

19. mail külastasid 2.-3. klassi õpilased Mulgi Elamuskeskust.

Õpilaste mõtteid toimunust:

Arabella 
Me käisime klassiga mulgi talus. Mutikoopas oli neli topist. Üks oli vares, teine oli saarmas, kolmas oli rebane, kelle küüned olid väga teravad, ning viimane oli mäger. Mulle väga meeldis keskmaja. Seal sai joonistada, ehitada ja kiikuda. Mulle meeldisid ponid ja kõik teised loomad. Mulle väga meeldis see päev.

Harri-Lukas, Kardo ja Linnet
Meile meeldis kõige rohkem kanade, küülikute, ponide ja lammastega olla.

1. klassi astujate lapsevanemate koosolek toimub 04.06.2026 kell 17.00

Teemad:

1) Kooli vastuvõtmise kord ja vajalikud dokumendid

2) Kooli päevakava, toitlustamine, kodukord jms.

3) Vajalikud koolitarbed, mis peavad olema varutud - nimekiri ka välja trükkida igale vanemale

4) eKooli kasutaja loomine ja kasutamine.

Meil on ääretult hea meel teatada, et õpetaja Andri pälvis oma meeskonnaga presidendi poolt korraldatud haridushäkatonil eripreemia ning arendusprojekt sai rahastuse.

Üritus toimus 8.-9. mail toimus Tallinnas ning selle fookuses oli AI sidumine haridustehnoloogiaga. Andri oli üks viiest võitja meeskonnast, kes sai oma MATx meeskonnaga OpenAI eripreemia tunnustuse. Osalevaid meeskondi oli kokku ca 80.

Reedel, 8. mail toimus Võhma Koolis südamlik emadepäeva kontsert, mis oli pühendatud kõikidele emadele ja vanaemadele. Kaunis õhtupoolik tõi lavale nii lauljaid, pillimängijaid kui tantsijaid, pakkudes publikule mitmekesist ja liigutavat programmi.
Kontserdil kõlasid nii rõõmsad kui hingepuudutavad lood, esinesid kooli õpilased erinevates koosseisudes ning lavale astusid ka Võhma Muusikakooli noored muusikud. 
Traditsiooniliselt toimus ka lillekimbu loos, mille võitjaks osutus Annika Abro.
Täname kõiki esinejaid, juhendajaid ja külalisi.

Reedel, 8. mail toimus Võhma Kooli 66. lennu tutipidu – südamlik ja meeleolukas sündmus, kus 9. klassi õpilased said kooliteega sümboolselt hüvasti jätta. Päev algas lustaka aktusega, kus 1. klassi õpilased tervitasid lõpetajaid laulu ja luuletusega. Traditsiooniliselt pandi üheksandike teadmised ja oskused proovile meeleolukas „eksamis“, kus tuli muuhulgas arvutada õpetajate vanuseid, heegeldada ketti ning kasutada nii nutikust kui meeskonnatööd.